Программа летней оздоровительной работы «ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!» на теплый период 2025 года

2 Мб

Скачать

Загружен: 02.06.2025

Обновлён: 02.06.2025

Дополнительно

Основные направления работы с детьми летом в МДОУ «Детский сад № 5 «Колосок»

Организация летней оздоровительной работы в МДОУ, охватывающая всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

Цель: объединить усилия взрослых (сотрудников МДОУ и родителей воспитанников) по созданию максимально эффективных условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период, а также эмоциональному, личностному, познавательному развитию.

Основные задачи с детьми:

Создать условия, для укрепления здоровья и физического развития детей, повышение эффективности закаливающих мероприятий, совершенствование индивидуального дифференцированного подхода в работе по физическому воспитанию.
Обеспечить условия охраны жизни и здоровья детей, предупреждения травматизма.
Способствовать формированию привычки к здоровому образу жизни и навыкам безопасного поведения.
Развивать любознательность, познавательную и творческую активность посредством включения дошкольников в элементарную поисковую, изобразительную, двигательную и музыкальную деятельность.

с сотрудниками:

Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы с детьми в МДОУ.

2. Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей.

3. Создание комфортных условий для оптимизации двигательной, познавательно-речевой,
трудовой, интеллектуальной, художественно-эстетической и других видов деятельности каждого
ребенка.

4. Организация здоровьесберегающего режима, обеспечение охраны жизни и здоровья детей,
предупреждение заболеваемости и травматизма.

5. Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей,
их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, речевое
развитие, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

с родителями:

Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха.
Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

Ожидаемые результаты:

Повышение функциональных возможностей организма ребенка.
Снижение заболеваемости и приобщение детей к ЗОЖ.
Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию.
Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь её и заботится о ней.
Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни и развитие навыков безопасного поведения.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ЛОП 2025 г.

Организационно-подготовительная работа к ЛОП 2025 (Май)

*Содержание*	*Ответственные*
Педагогический час №3	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, воспитатели.
Инструктаж по охране жизни и здоровья детей.	Заведующий МДОУ.
Консультация «Особенности планирования воспитательно-образовательного процесса в летний период с учетом ФГОС ДО и ФОП ДО».	Старший воспитатель
Систематизация материалов по работе летом по разделам: • физкультурно-оздоровительная работа; • основы безопасного поведения; • познавательные игры; «элементарная опытническая деятельность; • художественно-эстетическое воспитание	Старший воспитатель, воспитатели.
Разработка сценариев музыкальных развлечений и тематических праздников.	Музыкальный руководитель, воспитатели.
Организация тематической выставки в методическом кабинете «Работа с детьми в летний период» (подбор литературы, пособий, художественной литературы, загадки, приметы, стихи о лете и т.п.)	Старший воспитатель, воспитатели.
Оформление информационных стендов для родителей (режим дня, рекомендации по закаливанию, познавательному развитию детей в летний период).	Старший воспитатель, воспитатели, медсестра.
Анализ предметно-пространственной развивающей среды в группах	Старший воспитатель, воспитатели.
Оперативное совещание	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, завхоз, медсестра

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

№

п\п

Особенности организации

Ответственные

Увеличить длительность пребывания детей на свежем воздухе в

течение всего дня, с этой целью прием осуществлять на прогулке,

увеличить длительности прогулок.

Утреннюю гимнастику и физкультурные занятия проводить на свежем

воздухе в облегченной одежде.

Ежедневно проводить тематические наблюдения, труд в природе,

организовывать элементарную опытническую деятельность.

С учетом погодных условий проводить игры с водой и песком.

В ходе свободной деятельности детей организовывать на участке

творческие игры: сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные.

Воспитатели

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Содержание работы

Сроки

Ответственные

Работа с детьми

1. Организация трехразовой прогулки.

2. Прием детей на улице.

3. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

4. Занятия физической культурой на улице.

5. Гимнастика после сна.

6. Проведение закаливающих процедур:

1. воздушные ванны;
2. босохождение;
3. полоскание полости рта кипяченой водой;
4. сон без маек.

постоянно

Воспитатели.

Оздоровление и питание детей

- расширенный ассортимент овощных блюд за счет сезонных овощей и разнообразие фруктов

постоянно

Заведующий МДОУ, завхоз.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ

*Содержание*	*Возрастная группа*	*Сроки*	*Ответственные*
1. Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма (беседы, игры, просмотр презентаций и видеороликов, рассматривание иллюстративного материала)	Все возрастные группы	В течение ЛОП	Воспитатели.
2. Познавательно - исследовательская деятельность с детьми на прогулке	Все возрастные группы	В течение ЛОП	Воспитатели.

3. Проведение бесед познавательного характера: «Болезнь грязных рук» «Как защититься от маленьких врагов» «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!» «Огонь - друг, огонь - враг!» «Школа пешеходных наук» «На улице - не в комнате, о том, ребята, помните» «Ядовитые растения и грибы».	Все возрастные группы	В течение ЛОП	Воспитатели
4. Организация и проведение проектно - исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.	Средний/старший дошкольный возраст	В течение ЛОП	Старший воспитатель, воспитатели
5. Индивидуальная работа с детьми по коррекции речи.	Все возрастные группы	В течение ЛОП	Учитель-логопед
б. Организация работы по дальнейшему изучению правил дорожного движения с детьми (игры, беседы, просмотр презентаций и видеороликов, рассматривание иллюстративного материала)	Все возрастные группы	В течение ЛОП	Старший воспитатель, воспитатели, музыкальный руководитель. .
7. Организация театрализованной деятельности, спортивных праздников, тематических развлечений (в т.ч. и с привлечением соц. партнеров)	Все возрастные группы	В соответствии с тематикой летних месяцев	Старший воспитатель, воспитатели, родители, сотрудники МДОУ
8. Организация тематического планирования воспитательно-образовательной работы в ЛОП	Все возрастные группы	В течение ЛОП	Воспитатели

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КОНТРОЛЯ В ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

*Содержание работы*	*Сроки*	*Ответственные*
1. Тематическая проверка готовности МДОУ к летнему периоду по вопросам: • подготовка детских площадок МДОУ к ЛОП; • создание условий для игр детей на площадках; • озеленение детских площадок и территории МДОУ; • наглядная информация для родителей.	Июнь	Заведующий МДОУ, завхоз, старший воспитатель, медсестра
2. Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей на прогулке.	В течение ЛОП	Заведующий МДОУ, завхоз, старший воспитатель, медсестра
3. «Организация двигательной деятельности детей»	В течение ЛОП	Старший воспитатель, воспитатели, иинструктор по физической культуре

4. Состояние условий в группах и на детских площадках, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей	В течение ЛОП	Заведующий МДОУ, завхоз, старший воспитатель .
5. Проведение закаливающих мероприятий, учет индивидуальных особенностей детей.	В течение ЛОП	Воспитатели
б. Выполнение режима дня, своевременность проведения всех режимных моментов и их длительность.	В течение ЛОП, периодически	Воспитатели, старший воспитатель, медсестра
7. Организация питания: витаминизация, контроль калорийности пищи.	В течение ЛОП периодически	Заведующий МДОУ, заведующий хозяйством., медсестра, повар,
8. Создание условий для благополучного прохождения адаптационного периода вновь поступивших детей.	Август	Заведующий МДОУ, Воспитатели
9. Готовность детских площадок для прогулок с детьми	Ежедневно	Заведующий МДОУ, заведующий хозяйством, старший воспитатель, воспитатели

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Содержание работы*	*Сроки*	*Ответственные*
Инструктаж с сотрудниками детского сада: Организация охраны жизни и здоровья детей. Предупреждение детского травматизма ДТП. Проведение экскурсий и прогулок. Предупреждение отравления детей ядовитыми растениями и грибами. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему. Профилактика пищевых отравлений и кишечных инфекций. Охрана труда и выполнению требований ТБ на рабочем месте.	Июнь	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, медсестра.
Беседы и консультации для воспитателей: Правильная организация закаливающих процедур. Оказание первой помощи.	Июнь	Медсестра.
Оформление санитарных бюллетеней: «Профилактика кишечной инфекции». «Укусы клещей». «Профилактика глазного травматизма». «Правильное питание. Витамины». «Ядовитые растения». «Здоровые зубы». «Солнечный удар». «Закаливание детей в летний период».	В течение ЛОП	Старший воспитатель, воспитатели, медсестра.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

№ *п\п*	*Содержание работы*	*Сроки*	*Ответственные*
1.	Виртуальная экскурсия по детскому саду для родителей вновь поступающих детей.	Август	Заведующий МДОУ, воспитатели раннего и младшего возраста
2.	Информационная деятельность: оформление информационных стендов по организации активного отдыха детей в летний период; оформление информационных стендов по ОБЖ, ЗОЖ.	В течение ЛОП (регулярно)	Воспитатели, старший воспитатель, медсестра.
3.	Выпуск памяток для родителей	В течение ЛОП (периодически)	Воспитатели
4.	Консультации и беседы: Групповые консультации: «Профилактика кишечных инфекций» «Познавательное развитие детей летом» «Закрепление полученных детьми в течение учебного года знаний в домашних условиях в летний период». «Обеспечение безопасности ребенка в летний период» «Дети на дороге или как учить детей осторожности» Индивидуальные консультации: по проблемам воспитания детей. Сотрудничество с родителями в период адаптации детей к МДОУ: Консультации и беседы с родителями вновь поступающих детей. Анкетирование родителей по выявлению детей с предпосылками к тяжелой степени адаптации. Просветительская работа (памятки, рекомендации)	В течение ЛОП	Старший воспитатель, воспитатели, медсестра.
5.	Привлечение родителей к посильному участию в благоустройстве групп, здания и территории детского сада.	В течение ЛОП	Заведующий МДОУ, заведующий хозяйством. старший воспитатель, воспитатели.
6.	Совместное с родителями летнее спортивное развлечение «Малые олимпийские игры» для детей среднего/старшего возраста	Июль	Воспитатели, инструктор по физической культуре
7.	Совместная деятельность детского сада и семьи: привлечение родителей к оснащению участка для игровой деятельности детей; привлечение родителей к организации и проведению совместной культурно-досуговой деятельности; • организация выставок, конкурсов в детском саду; • привлечение родителей к оказанию помощи в проведении ремонта детского сада.	В течение ЛОП	Заведующий МДОУ, заведующий хозяйством, старший воспитатель, воспитатели.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Мероприятия*	*Срок*	*Ответственные*
1. Систематизация материалов в методическом кабинете	Июль, август	Старший воспитатель.
2.Индивидуальные консультации по запросам педагогов	В течение ЛОП	Старший воспитатель, специалисты МДОУ
3. Подведение итогов летней - оздоровительной работы	Август	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, специалисты МДОУ, воспитатели.
4. Оснащение программно-методической и предметно -развивающей среды с учетом «Основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ «Детский сад № 5 «Колосок»	К 10.08.2025 г.	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, специалисты ДОУ
5.Оформление сайта детского сада новыми материалами в соответствии с современными требованиями	Июнь- Август	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, воспитатели, ответственный за сайт
6. Разработка проекта годового плана на 2025-2026 г. на основе аналитического отчета педагогов, данных результатов работы и современных концепций образования.	Август	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, воспитатели специалисты МДОУ
7. Подготовка установочного педсовета	Август	Старший воспитатель.
8. Работа методического кабинета: Выставка «Методическая и художественная литература для работы с детьми в летний период». Методические разработки праздников, развлечений, выставок, конкурсов, соревновании. Изготовление и подбор атрибутов для игровой деятельности детей. Семинар: «Кодекс профессиональной этики педагога» Подбор информационного материала для родительского уголка.	В течение ЛОП ■	Старший воспитатель., педагогический коллектив

АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА

*Содержание*	*Сроки*	*Ответственные*
1. Внутренняя приемка территории МДОУ к летне-оздоровительному периоду	Май	Заведующий МДОУ
2.Инструктаж для сотрудников МДОУ: по охране жизни и здоровья детей; по технике безопасности; по противопожарной безопасности	Май	Заведующий МДОУ
3. Организовать: уход за цветочно-декоративными культурами завоз земли, песка; ежедневный полив участка; покраску оборудования на детских площадках; ремонт детских построек и оборудования.	В течение ЛОП	Заведующий хозяйством, воспитатели.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ В ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

Цель: Комфортная организация режимных моментов с учетом летнего периода, способствующая удовлетворению ребенка в движении, обеспечению условий для преобладания положительных эмоциональных впечатлений, достаточному сну, укреплению здоровья.

Режим

Режим дня в группе детей от 2 до 3 лет

Содержание

Время

Приём, осмотр детей, индивидуальные беседы с родителями, детьми, настольно-печатные игры, совместная деятельность. Утренняя гимнастика.

7.30-8.30

Подготовка к завтраку. Завтрак. Закрепление культурно-гигиенических навыков, правил этикета.

8.30-9.10

Подготовка к прогулке, прогулка.

9.10-9.15

Образовательная нагрузка во время прогулки. Занятие 1

9.15-9.25

Перерыв между занятиями

9.25-9.35

Занятие 2

9.35-9.45

Второй завтрак

10.00 -10.05

Прогулка: наблюдения, игры, труд, поисковая деятельность, индивидуальная работа с детьми. Солнечные и воздушные ванны. Физиопроцедуры, массаж. Закаливающие мероприятия.

10.05 -11.45

Подготовка к обеду. Обед. Гигиенические процедуры.

11.45-12.00

Подготовка ко сну, дневной сон.

12.00-15.30

Постепенный подъём, побудка, закаливающие мероприятия.

15.30-15.40

Подготовка к полднику, полдник.

15.40-15.50

Различные виды детского труда, театрализация, чтение художественной литературы, опытно - экспериментальная деятельность, занятия детей по интересам, досуги.

15.50-16.30

Подготовка к прогулке, прогулка: наблюдение, подвижные игры, труд на участке, поисковая деятельность, индивидуальная работа с детьми, беседы с родителями. Уход детей домой.

16.30-18-00

Режим дня в дошкольных группах

Содержание	Время
Приём, осмотр детей, индивидуальные беседы с родителями, детьми, настольно-печатные игры, совместная деятельность. Утренняя гимнастика.	7.30-8.20	7.30-8.20	7.30-8.20	7.30-8.20
Дежурство по столовой. Завтрак: закрепление культурно-гигиенических навыков, правил этикета.	8.30-8.55	8.20-8.45	8.20-8.45	8.20-8.45
Подготовка к прогулке, прогулка.	8.55-9.10	8.45-9.10	8.45-9.05	8.45-9.05
Образовательная нагрузка во время прогулки. Занятие 1	9.10-9.25	9.10-9.30	9.05-9.35	9.05-9.35
Перерыв между занятиями	9.25-9.35	9.30-9.40	9.35-9.45	9.45-9.55
Занятие 2	9.35-9.55	9.40 -10.00	9.45 -10.10	9.55 -10.25
Второй завтрак	10.00-10.05	10.00-10.05	10.10-10.15	10.00-10.05
Прогулка: наблюдения, игры, труд, поисковая деятельность, индивидуальная работа с детьми. Солнечные и воздушные ванны. Физиопроцедуры, массаж. Закаливающие мероприятия.	10.05-12.00	10.05-12.00	10.15-12.00	10.25-12.00
Подготовка к обеду. Дежурство по столовой. Обед. Гигиенические процедуры.	12.00-12.20	12.00-12.30	12.00-12.30	12.00-12.30
Подготовка ко сну, дневной сон.	12.20-15.30	12.30-15.30	12.30-15.30	12.30-15.30
Постепенный подъём, побудка, закаливающие мероприятия.	15.30-15.40	15.30-15.40	15.30-15.40	15.30-15.40
Подготовка к полднику, полдник.	15.40-15.50	15.40-15.50	15.40-15.50	15.40-15.50
Различные виды детского труда, театрализация, чтение художественной литературы, опытно - экспериментальная деятельность, занятия детей по интересам, досуги.	15.50-16.30	15.50-16.30	15.50-16.30	15.50-16.30
Подготовка к прогулке, прогулка: наблюдение, подвижные игры, труд на участке, поисковая деятельность, индивидуальная работа с детьми, беседы с родителями. Уход детей домой.	16.30-18-00	16.30-18-00	16.30-18-00	16.30-18-00

ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА.

Цель: Общее оздоровление и укрепление детского организма, развитие физических качеств, умственной работоспособности, улучшение деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем, обеспечение психологической безопасности ребенка.

Режим двигательной активности

Формы работы

Возрастные группы, продолжительность

гр. раннего возраста

младшая

средняя

старшая

подготовитвозраст

Подвижные игры во время утр. приема детей

Ежедневно

5-7 мин

Ежедневно

5-7 мин.

Ежедневно

6-8 мин.

Ежедневно

8-10 мин.

Ежедневно

10 мин.

Утренняя гимнастика

Ежедневно

5-6мин.

Ежедневно

5-6мин.

Ежедневно

6-7мин.

Ежедневно

8мин.

Ежедневно

10 мин

Занятия физической культурой

3 раза в нед

по 10 мин.

3 раза в нед

по 15 мин.

3 раза в неделю

по 20 мин

3 раза в нед

по 25 мин.

3 раза в нед

по 30

мин.

Музыкально-ритмические движения

На муз.разв.

5 мин.

На муз.разв.

5-6 мин.

На муз.разв.

6-8 мин.

На муз.разв.

10-12 мин.

На муз.разв.

12-15мин.

Подвижные игры на прогулке:

Днем

Вечером

Ежедневно

10-12 мин.

5-6 мин.

Ежедневно

10-12 мин.

6-8 мин.

Ежедневно

10 мин.

6-8 мин.

Ежедневно

10-12 мин.

Ежедневно

12-15 мин.

10-12 мин

Сюжетные игры ежедневно:

До завтрака

Днем

Вечером

5-6 мин.

по 10 мин.

6-8 мин.

8-10 мин.

по15 мин.

8-10 мин.

по 20 мин.

10 мин.

10-12 мин.

по 30 мин.

15 мин.

по 40 мин.

15 мин.

Спортивные

игры и упражнения на прогулке ежедневно

5-10 мин.

10-15 мин.

Индивидуальная

работа по физкультуре на прогулке ежедневно

20мин.

5-10 мин.

8-10 мин.

Спортивные досуги и

праздники (1 раз в месяц)

10мин.

20 мин.

20-25 мин.

25-30 мин.

35-40 мин.

Воздушные ванны в комплексе со спортивными упражнениями и обширным умыванием после сна

Ежедневно

4-5 мин

2-3 мин.

7 мин.

5-6 мин.

6-8 мин.

8-12 мин.

8-10 мин.

8-12 мин.

10 мин.

Гимнастика после сна

3 мин.

2-3 мин.

Физкультминутки

во время непосредственно образовательной деятельности

3-5 мин.

5 мин.

6 мин.

7 мин.

8 мин.

Физические упражнения и игровые задания:

артикуляционная

гимнастика,

пальчиковая гимнастика ежедневно, сочетая упражнения по выбору воспитателя

Индивидуально

Индивид деятельность

(в нед.)

40 мин.

50мин.

1 час

1ч.13мин.

1ч.38 мин.

Суммарная двигательная деятельность в течение дня

3час.20мин

4ч.10мин.

4ч.40мин.

6ч.05мин.

8ч.40сек.

ЗАДАЧИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Младший, средний и старший дошкольный возраст:

Продолжить работу по укреплению здоровья; совершенствованию функциональных возможностей детского организма; развитию двигательных способностей и качества (ловкости, быстроты, силы, гибкости и др.)
Формировать потребность в ежедневной двигательной активности; продолжить знакомить детей дошкольного возраста с доступными способами укрепления здоровья.
Обеспечить охрану здоровья и жизни детей:

формировать чувство осторожности, прививать знание основ безопасности;
помочь детям осознать, что здоровье является главной ценностью каждого человека и что он отвечает сам

СОЦИАЛЬНО - КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

Младший и средний дошкольный возраст:

Воспитывать интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим.
Развивать речь и речевое общение, стимулировать проявление собственной речевой активности.

Старший дошкольный возраст:

Развивать социальные мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений.
Воспитывать этически ценные способов общения.
Развивать самосознание.
Воспитывать у ребенка уважение к себе и окружающим его людям.
Развивать речевое общение, содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх и самостоятельной деятельности.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Младший и средний дошкольный возраст:

Расширять познание окружающего мира, посредством представлений о природе и человеке. Формировать основы экологического воспитания.
Обогащать представления детей об окружающей действительность, предметах быта.

Старший дошкольный возраст:

Продолжать развивать устойчивый интерес к живым и неживым объектам и явлениям, умение наблюдать. Формировать элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания, устанавливать причинно-следственные связи и представления о различных состояниях веществ и т.д.
Обобщать представления детей о процессах производства и потребления продуктов питания, одежды, предметов домашнего хозяйства и др. Закрепить знания о действиях в различных чрезвычайных ситуациях /программа «ОБЖ»/.
Продолжать приобщать детей к прошлому и настоящему своей культуры и явлениям других культур, воспитывать чувство любви к Родине, своему родному краю и т.д.

ХУДОЖЕСТВЕННО -ЭСТЕТИЧЕСКО РАЗВИТИЕ

Младший и средний дошкольный возраст:

Художественная литература - развивать способность слушать литературные произведения различных жанров и тематике; принимать участие в рассказывании знакомых произведения; обогащать литературными образами игровую и другие виды деятельности
Изобразительное искусство - формировать умение экспериментировать и создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов предметов.
Музыка - развивать умение внимательно слушать музыкальные произведения, определять жанр; использовать музыкальные образы в разных видах деятельности и т.д.
Конструирование - закрепление знаний о цвете, форме, пространственных характеристиках; продолжить формировать обобщенные представления о конструируемых объектах и способах конструирования; развивать поисковую деятельность и экспериментирования.

Старший дошкольный возраст:

Художественная литература - продолжить приобщению детей к высокохудожественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи и т.д.
Изобразительное искусство - продолжить развивать способность к изобразительной деятельности, воображение и творчество.
Художественно-декоративная деятельность -воспитывать эстетическое отношение к природному окружению и дизайну своего быта.
Музыка - продолжить формировать запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.
Конструирование - развивать умение анализировать условия функционирования будущей конструкции; развитие поисковой деятельности; дальнейшее овладение способов конструирования.

РЕЧЕВОЕ РА ЗВИТИЕ

Младший и средний дошкольный возраст:

Развивать речь и речевое общение, стимулировать проявление собственной речевой активности.
Вызвать желание выражать впечатления речевыми и неречевыми средствами, разговаривать о прочитанном.
Воспитывать у детей речевые формы вежливого общения, использование дружелюбного, спокойного тона общения.
Пользоваться элементарными формами объяснительной речи.
Самостоятельно пересказывать небольшие литературные произведения в форме игры-драматизации, показа настольного театра
Выразительно читать стихи, используя средства интонационной речевой выразительности (силу голоса, интонацию, ритм и темп речи

Старший дошкольный возраст:

Развивать речевое общение, содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх и самостоятельной деятельности.
Формировать умение пересказывать литературные произведения самостоятельно, правильно передавая идею и содержание, выразительно воспроизводя диалоги действующих лиц,
Проявлять интерес к самостоятельному сочинению, создавать разнообразные виды творческих рассказов.
Использовать в речи средства интонационной выразительности: регулировать громкость голоса, темп речи, интонацию.
Рассказывать об участии в экспериментировании, комментирование своих действий в процессе деятельности и их оценка

Организация деятельности детей в летний оздоровительный период

Развлечение (музыкально — театрализованная деятельность), (физическое развитие) — 1 раз в неделю

Физическое развитие (двигательная деятельность) - пятница (дополнительно)

Физкультурно - оздоровительная работа

Максимальное пребывание детей на свежем воздухе:
1.	Утренний приём	Ежедневно
2.	Гимнастика	Ежедневно
3.	Физкультурные занятия	3 раза в неделю
4.	Прогулки	Ежедневно
6.	Дни здоровья	1раз в квартал

1. Методы закаливания

1.	Солнечные и воздушные ванны	Ежедневно
2.	Обширное умывание	Ежедневно
3.	Бодрящая гимнастика (после сна)	Ежедневно
4.	Хождение босиком	Ежедневно

2. Профилактическая

Строгое выполнение санитарно-гигиенического режима в МДОУ

Ежедневно

Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков.

Ежедневно

Беседа с родителями о ЗОЖ и ОБЖ

В течение ЛОП (регулярно)

План воспитательно - образовательной работы с детьми

Дни недели

Ранний возраст

Младшая

группа

Средняя

группа

Старшая

группа

Подготовительная

группа

Понедельник

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:15-09:25

Физическое развитие

Физкультура

09:10-09:25

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:35-09:50

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:10-09:30

Физическое развитие

Физкультура

09:40-10:00

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:05-09:30

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

9:40-10:05

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:05-09:35

Физическое развитие

Физкультура

10:00-10:30

Вторник

Физическое развитие

Физкультура

09:15-09:25

Художественно - эстетическое развитие

Лепка

9:35–9:45

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:10-09:25

Художественно - эстетическое развитие

Лепка

09:35-09:50

Художественно - эстетическое развитие

Лепка

09:10-09:30

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:40-10:00

Художественно - эстетическое развитие

Лепка

09:05-09:30

Физическое развитие

Физкультура

09:40-10:05

Художественно - эстетическое развитие

Лепка

9:05-9:35

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

10:05-10:35

Среда

Развлечение и досуговые мероприятия

09:15-09:25

Развлечение и досуговые мероприятия

09:15-09:30

Развлечение и досуговые мероприятия

09:15-09:35

Развлечение и досуговые мероприятия

09:15-09:40

Развлечение и досуговые мероприятия

09:15-09:45

Четверг

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:15-09:25

Физическое развитие

Физкультура

09:35-09:45

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:10-09:25

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательская, проектная деятельность

09:35-09:50

Познавательное развитие

Мир природы

09:10-09:30

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:40-10:00

Физическое развитие

Физкультура

09:05-09:30

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательская, проектная деятельность

09:40-10:05

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательская, проектная деятельность

9:05-9:35

Физическое развитие

Физкультура

09:45-10:20

Пятница

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательская, проектная деятельность

09:15-09:25

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:35-09:45

Физическое развитие

Физкультура

09:10-09:25

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательская, проектная деятельность

09:10-09:30

Физическое развитие

Физкультура

09:40-10:00

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:05-09:30

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:40-10:05

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:05-09:35

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

9:50-10:20

Планирование работы с детьми в летний период носит тематический характер. Используется общая тематика проводимых видов организованной и совместной деятельности в течение недели. Содержание их отличается в разных возрастных группах и зависит от возможностей детей.

Дата

Тематическая неделя

Мероприятия

Ответственные

02.06.2025 -

06.06.2025

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, лето!

«День русского языка»

Праздник «Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будут дети!»

Рассматривание картин, иллюстраций о лете.
Хороводные игры
Рисование «Теплый солнечный денек»
Чтение произведений А.С. Пушкина
Рассматривание иллюстраций к произведениям автора
Просмотр мультфильма «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Конкурс рисунка «Моя любимая сказка»
С/р игра: «Библиотека»
Праздник «Здравствуй, лето!»

Воспитатели, музыкальный руководитель

09.06.2025 -

13.06.2025 г.

«День

России»

Рассматривание иллюстраций на тему

«Россия – Родина моя»,

-«Мой дом – моя страна»

Чтение стихов о мире, о родном крае
Русские народные игры
С/р игра «Турбюро»
Беседа с детьми на тему: «Наша Родина — Россия», «Многообразие чудес природы Родины»
Рисование: «Мы живем в России»
Чтение стихов о России
Рассматривание картинок и иллюстраций на тему: «Достопримечательности России»,

«Красивые города России»

Тематический праздник «Мы живем в России»

Воспитатели групп, музыкальный руководитель

16.06.2025 -

20.06.2025г.

Цветочный калейдоскоп «Международный день цветка»

Наблюдения за цветами на участке;
Беседы о цветущих растениях;
Чтение художественной литературы;
Рассматривание иллюстраций;
Отгадывание загадок о цветах;
Рисование «Цветочная поляна» ;

-Викторины;

Подвижные игры: «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне»

-Разучивание стихов;

Музыкальное развлечение «Путешествие в страну цветов»

Воспитатели, музыкальный руководитель

23.06.2025 -

27.06.2025г.

Неделя

Здоровья

«День рождения зубной щётки»

22.06.25 - День памяти и скорби (22.06.1941 год – начало войны с немецкими захватчиками).

Подвижные игры;
Физкультурные досуги: Веселые туристы» (средняя группа);

«Сказка про лень» (для старших дошкольников);

Беседы: « Овощи и фрукты – полезные продукты», «Здоровье и болезнь», «Телевизор, компьютер и здоровье», «Питание и здоровье», «Овощи в огороде».

Опыты «Воздух вокруг нас», «Вода»;
Конкурс детских рисунков «Если хочешь быть здоров»;
Консультации для родителей;

Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
беседы «Знаем, помним, гордимся!», «Как начиналась война», «Дети - герои ВОВ», «Детям о войне», «Военные профессии», «Города-герои» - Просмотр презентаций о ВОВ. - С/р игры: «Летчики», «Танкисты». - Виртуальные экскурсии по музеям ВОВ - Рисование рисунков для выставки в ДОУ «Знаем, помним, гордимся!». - П/игры: «Вертолѐты», «Сапѐр», «Снайпер», «Всадники». «Тоннель», «Доставь конверт с секретным донесением», «Переправа через болото». Акция «Свеча памяти»

Воспитатели, музыкальный руководитель

30.06.2025 -

04.07.2025г.

Неделя любимых игр

-Беседы: «Что такое олимпиада?», «Зарождение олимпийских игр», «Виды олимпийских игр», «Чтобы сильным быть и ловким»

-Знакомство с олимпийскими символами

-Рассматривание иллюстраций «Летние виды спорта» -Загадывание загадок о спорте, разучивание речевок.-Эстафеты: «Прокати мячи», «Перенеси предмет», «Достань до флажка», «Попади в цель», «Меткие футболисты», «Быстрые наездники»

-Вернисаж рисунков на асфальте «Символы олимпиады»

-Сюжетно-ролевая игра «Зарядка в детском саду». Итоговое мероприятие Тематическое развлечение «Секреты здорового образа жизни»

Воспитатели, музыкальный руководитель

07.07.2025 -

11.07.2025г.

Неделя Семьи

Беседы о празднике «День семьи, любви и верности», «Семьи большие и маленькие»; Фотовыставка «Наши семейные досуги»;
Чтение художественной литературы;

-Беседа « Моя мама»;

Консультации для родителей;
Спортивный досуг «Мама, папа, я –

спортивная семья».

беседы с детьми: «Что такое семья», «Моя семья», «Наша дружная семья», «Семья глазами ребѐнка», «Отдыхаем всей семьей», «Наша бабушка» - воспитание уважения к старшим членам семьи, «Странички семейного альбома», «Беседа о маме», «Беседа о папе», «Семьи большие и маленькие», «Моя семья и семейные традиции», «Что делают наши мамы и папы» -расширение представлений о профессиях.

-Чтение «Моя бабушка» С. Капутикян; «Мой дедушка» Р. Гамзатов; «Мама» Ю Яковлев, Э Успенский «Бабушкины руки»; Е Благинина «Вот так мама» -заучивание стихотворений о семье

-Отгадывание загадок на тему «Семья», «Родной дом» -Рисование на тему «Выходные в семье», «Портреты членов семьи»

- лепка «Я и моя семья»

-Д/и «Кто для кого» - закрепление представлений о родственных отношениях в семье, «Сочини стих о маме»

-П/и: «Я знаю 5 имен» - с мячом, «Пройди – не задень», «Попади в цель», «Гуси»

-С/р игры»: «Дом», «Семья» -Строительные игры: «Дом в деревне», «Многоэтажный дом»

-Игра «Детский сад – одна семья».

-оформление альбома «Детский сад - большая дружная семья»

Итоговое мероприятие -фотовыставка «Я и моя семья»

Воспитатели, музыкальный руководитель

14.07.2025 -

18.07.2025г.

Край, в котором мы живем

«Солнце воздух и вода наши лучшие друзья»

Беседы: «Край в котором мы живем»,

-«О чем рассказывают памятники»

Беседы: « У истоков прекрасного», « Мир родного края»;
Чтение В. Степанов «Что мы Родиной зовем»
Рассматривание иллюстраций о городе Новоузенске
Рисование «Наша улица»
- Выставка рисунков «Мой любимый уголок».

-Беседа «Моя малая Родина». Составление рассказов о своем городе.

-«Узнай достопримечательности города».

Д/и: «Где я живу»
С/р игра «Строительство»

-Фотовыставка детских рисунков «Наш родной край»;

Игра-викторина «Что мы знаем о своём городе»

-беседы: «Зачем нужно солнце?» «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Чем солнышко может быть опасным для здоровья», «Могут ли солнце воздух и вода нанести вред нашему здоровью»

- игры – эстафеты для детей;

-Просмотр иллюстраций: «Моѐ здоровье - моѐ богатство» -Заучивание пословиц и поговорок о здоровье,

-Развивающая ситуация: «Ехали, ехали, к солнышку приехали».

-рассматривание иллюстраций, книг, альбомов, энциклопедий.

- загадывание загадок; чтение стихов;

-Рисование « Овощи на блюде», «Солнышко, нарядись!», «Ромашковое поле»

Д/игры: «Хорошо – плохо», «Угадай по описанию», «Что бывает такого цвета», «Соберѐм фрукты», «Соберѐм овощи», «Угадай на вкус», «Тепло – холодно», «Что было бы, если исчезли…»,

- П/игры: «Солнечные зайчики», «Мой веселый звонкий мяч», «Вот поезд наш едет».

-экскурсия: Экологическая тропинка «Лекарственные растения», «Цветущие растения МДОУ».

развлечения-соревнования «Ловкий, смелый, умелый»;

- памятки для родителей: «Закаливание детей в летний период», «Осторожно, клещи», «Осторожно на воде»

Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре

21.07.2025 -

25.07.2025г.

Неделя

Безопасности

Неделя экологии

«Всемирный день китов и дельфинов»

Беседы: «Знаешь ли ты правила дорожного движения», «Огонь - друг или враг»,

«Осторожно- электроприборы»;

Инструкции для родителей;
Чтение художественной литературы по теме;

Конкурс детских рисунков «Наша безопасность»;

Дидактические и подвижные игры;
Познавательно - игровой конкурс для детей старшего возраста «Правила дорожного движения»;

Физкультурно - развлекательный досуг для детей среднего возраста «Юный велосипедист».

Музыкальное развлечение «Путешествие по стране Светофории»
Беседы: «Вода на Земле», «Вода в жизни человека», «Водоемы», «Путешествие капельки», «Вода нужна всем», «Берегите воду», «Дождь, туман, роса». «Водоѐмы», «Обитатели морей»; « Что такое – море? Какой он – океан?» «Воздух», «Воздух в жизни», «Великий невидимка воздух», «Где живѐт воздух?»;
«Свойства воды»- экспериментирование;
Опыты и наблюдения: «Цветок, распустившийся на воде», «Тонет не тонет», «Мокнет»,
Игры с песком и водой;
-Дидактические игры;
Чтение художественной литературы;
Развлечения «Бесценная и всем необходимая вода» (для детей старшего возраста), «Водичка, умой мое личико» (младший и средний возраст);

- правила поведения на воде;

- путешествие по карте к морям и океанам; - опыты и эксперименты:

«Природа вокруг нас», «Правила безопасного поведения с животными», «Поможем природе», «Окружающая среда», «Красная книга», «Как мы обижаем природу», «Почему появилась красная книга» и т.д. Рассматривание книг, иллюстраций по данной теме. Викторина «Экологический светофор» Конструирование из геометрических фигур «Наша клумба», «Животные» и т.д.
П/И «Садовник и цветы», «Цветы и ветер», «Море волнуется», «Караси и щука», «Рыбы», «На болоте» -игры с водой: «Путешествие кораблика», «Рыбалка», «Водяная мельница»

- загадывание загадок; чтение стихов;

составление рассказов: «Когда я был на море»; и т.д

- рассматривание иллюстраций;

- рисование «Водное царство»; «Рисунки из песка» -изготовление построек из песка;

-развлечение: «Праздник мыльных пузырей и воздушных шаров»

Итоговое мероприятие Конструирование на тему: «Сказочное королевство» (из песка, воды, природного материала)

Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре

28.07.2025 -

01.08.2025г.

Мы дружные ребята

«Международный день дружбы»

-беседы: «Кто такой друг?», «Для чего нужны друзья»;

- акция добрых дел: «Подари улыбку другу», «Изготовление подарка другу» и др.

Чтение детской художественной литературы: А. Барто «Игрушки»; Ушинский «Теремок»; С. Михалков «Песенка друзей», «Три поросенка», обр. братьев Гримм «Бременские музыканты»; В. Драгунский «Друг детства»; «Цветик- семицветик»; В. Катаев; Н. Носов «Бобик в гостях у Барбоса».

-Рисование портрета друга

-Игры забавы: «Мыльные пузыри»;

-Хороводы дружбы.

Д/У: «С кем ты живѐшь?», «Папа, мама, я - вместе дружная семья»

П/игра: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «Карусели»

Итоговое мероприятие - развлечение: «Лето в гости к нам пришло».

Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре

04.08.2025 -

08.08.2025

Неделя Дорожного движения

Беседы: «Инспектор ГИБДД», «Знакомимся с профессией сотрудников ДПС» «ГИБДД на страже с ЮПИД», «ЮПИД на помощь спешит»

- Театрализованная постановка «Участники дорожного движения»

С.Р.игры «Светофор», «Инспектор ГИБДД» Решение проблемных ситуаций: «Как поступить?» Квест-игра по правилам дорожного движения А. Иванов «Азбука безопасности - Как неразлучные друзья дорогу переходили», Б. Житков «Светофор», А. Северный «Три чудесных цвета», В. Клименко «Происшествие с игрушками» Д/И «Светофор», «Знаки ПДД»

Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре

11.08.2025 -

15.08.2025г.

Юные любители спорта

беседы: «Виды спортивных игр», «Футбол», «Волейбол», «Гимнастика», «Спорт и его польза», «Моя любимая подвижная игра», «Зачем нужны правила?» и т.д.

Чтение художественной литературы А. Кутафин «Вовкина победа», И. Токмакова «Купите лук»

Чтение и разучивание стихотворений о спорте -Рассматривание плакатов, иллюстраций, альбомов о здоровье, о видах спорта,

День мини-футбола;

День волейбола

День бегуна (эстафеты: с предметами и без предметов). День прыгуна (скакалки, классики, лабиринты и др.)

День баскетбола (элементы)

Игровые упражнения с физкультурным оборудованием. Фотоколлаж рисунков, посвященный здоровому образу жизни.

Видеозанятия, презентации

Итоговое мероприятие Спортивное развлечение: «Мы со спортом дружим»

Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре,

18.08.2025 -

22.08.2025г.

22.08.2024г. «День Государственного флага России»

Беседы: «День Российского Флага», «Государственный флаг России», «Флаг России- триколор»
Д./игры: «Собери флаг», «Знатоки символики Российской». «Узнай чей флаг»
Организация спортивного праздника в ДОУ. Игровая деятельность через проигрывание образовательных ситуаций.
Фотоколлаж рисунков, посвященных «Дню государственного флага»
Беседы: «Флаг РФ», «Цветовая символика флага»,

Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре,

25.08. 2025 –

29.08.2025г.

В мире музыки. Волшебный мир российского кино

Беседа на тему: «Что такое кино?

Просмотр мультипликационного фильма Ф. Хитрука »Фильм! Фильм! Фильм!

Подвижная игра «Гуси-лебеди»

«Игры на асфальте»

«Подвижные игры и упражнения с детьми на природе».

Беседа: «Знакомство с понятиями персонаж, сюжет, декорация, пластилиновый, рисованный и кукольный мультфильм»

Просмотр мультфильма «Пластилиновая ворона»

Расширение и активизации словаря по теме «Волшебный мир мультфильмов».

Рассказ о профессиях людей, снимающих кинофильм: режиссер, кинооператор, звукооператор, костюмер, киноактер, осветитель, художник- декоратор.

Чтение сказки Ш. Перро «Золушка»

Проведение бесед на тему «Кино в нашей жизни»

Выставка рисунков «Мой любимый герой из Мультляндии»

Организация сюжетно-ролевой игры (« Поездка в кино)

Познакомить детей с историей кино.

Беседа с детьми по сюжетам просмотренной сказки «Финист –Ясный Сокол»:

Чтение стихотворения «Петушков в кино»

Просмотр презентации «Мультики-загадки»

Сюжетно-ролевая игра «Кинотеатр»

Настольная игра «Баба-Яга»

формировать представление о работниках кинотеатра; закрепить правила поведения в общественном месте- кинотеатра; развивать умение мимикой и пластикой передавать образ героев.

Чтение художественной литературы (на выбор)

Поход кинотеатра всей группой

Рисование по страницам любимых героев

Сюжетно-ролевая игра «Поездка в кино»

Музыкально- спортивный праздник

«Прощай, лето красное!»

Воспитатели

Основные направления работы с детьми летом в МДОУ «Детский сад № 5 «Колосок»

Основные задачи с детьми:

Создать условия, для укрепления здоровья и физического развития детей, повышение эффективности закаливающих мероприятий, совершенствование индивидуального дифференцированного подхода в работе по физическому воспитанию.
Обеспечить условия охраны жизни и здоровья детей, предупреждения травматизма.
Способствовать формированию привычки к здоровому образу жизни и навыкам безопасного поведения.
Развивать любознательность, познавательную и творческую активность посредством включения дошкольников в элементарную поисковую, изобразительную, двигательную и музыкальную деятельность.

с сотрудниками:

Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы с детьми в МДОУ.

2. Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей.

с родителями:

Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха.
Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

Ожидаемые результаты:

Повышение функциональных возможностей организма ребенка.
Снижение заболеваемости и приобщение детей к ЗОЖ.
Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию.
Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь её и заботится о ней.
Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни и развитие навыков безопасного поведения.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ЛОП 2025 г.

Организационно-подготовительная работа к ЛОП 2025 (Май)

*Содержание*	*Ответственные*
Педагогический час №3	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, воспитатели.
Инструктаж по охране жизни и здоровья детей.	Заведующий МДОУ.
Консультация «Особенности планирования воспитательно-образовательного процесса в летний период с учетом ФГОС ДО и ФОП ДО».	Старший воспитатель
Систематизация материалов по работе летом по разделам: • физкультурно-оздоровительная работа; • основы безопасного поведения; • познавательные игры; «элементарная опытническая деятельность; • художественно-эстетическое воспитание	Старший воспитатель, воспитатели.
Разработка сценариев музыкальных развлечений и тематических праздников.	Музыкальный руководитель, воспитатели.
Организация тематической выставки в методическом кабинете «Работа с детьми в летний период» (подбор литературы, пособий, художественной литературы, загадки, приметы, стихи о лете и т.п.)	Старший воспитатель, воспитатели.
Оформление информационных стендов для родителей (режим дня, рекомендации по закаливанию, познавательному развитию детей в летний период).	Старший воспитатель, воспитатели, медсестра.
Анализ предметно-пространственной развивающей среды в группах	Старший воспитатель, воспитатели.
Оперативное совещание	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, завхоз, медсестра

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

№

п\п

Особенности организации

Ответственные

Увеличить длительность пребывания детей на свежем воздухе в

течение всего дня, с этой целью прием осуществлять на прогулке,

увеличить длительности прогулок.

Утреннюю гимнастику и физкультурные занятия проводить на свежем

воздухе в облегченной одежде.

Ежедневно проводить тематические наблюдения, труд в природе,

организовывать элементарную опытническую деятельность.

С учетом погодных условий проводить игры с водой и песком.

В ходе свободной деятельности детей организовывать на участке

творческие игры: сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные.

Воспитатели

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Содержание работы

Сроки

Ответственные

Работа с детьми

1. Организация трехразовой прогулки.

2. Прием детей на улице.

3. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

4. Занятия физической культурой на улице.

5. Гимнастика после сна.

6. Проведение закаливающих процедур:

1. воздушные ванны;
2. босохождение;
3. полоскание полости рта кипяченой водой;
4. сон без маек.

постоянно

Воспитатели.

Оздоровление и питание детей

- расширенный ассортимент овощных блюд за счет сезонных овощей и разнообразие фруктов

постоянно

Заведующий МДОУ, завхоз.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ

*Содержание*	*Возрастная группа*	*Сроки*	*Ответственные*
1. Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма (беседы, игры, просмотр презентаций и видеороликов, рассматривание иллюстративного материала)	Все возрастные группы	В течение ЛОП	Воспитатели.
2. Познавательно - исследовательская деятельность с детьми на прогулке	Все возрастные группы	В течение ЛОП	Воспитатели.

3. Проведение бесед познавательного характера: «Болезнь грязных рук» «Как защититься от маленьких врагов» «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!» «Огонь - друг, огонь - враг!» «Школа пешеходных наук» «На улице - не в комнате, о том, ребята, помните» «Ядовитые растения и грибы».	Все возрастные группы	В течение ЛОП	Воспитатели
4. Организация и проведение проектно - исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.	Средний/старший дошкольный возраст	В течение ЛОП	Старший воспитатель, воспитатели
5. Индивидуальная работа с детьми по коррекции речи.	Все возрастные группы	В течение ЛОП	Учитель-логопед
б. Организация работы по дальнейшему изучению правил дорожного движения с детьми (игры, беседы, просмотр презентаций и видеороликов, рассматривание иллюстративного материала)	Все возрастные группы	В течение ЛОП	Старший воспитатель, воспитатели, музыкальный руководитель. .
7. Организация театрализованной деятельности, спортивных праздников, тематических развлечений (в т.ч. и с привлечением соц. партнеров)	Все возрастные группы	В соответствии с тематикой летних месяцев	Старший воспитатель, воспитатели, родители, сотрудники МДОУ
8. Организация тематического планирования воспитательно-образовательной работы в ЛОП	Все возрастные группы	В течение ЛОП	Воспитатели

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КОНТРОЛЯ В ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

*Содержание работы*	*Сроки*	*Ответственные*
1. Тематическая проверка готовности МДОУ к летнему периоду по вопросам: • подготовка детских площадок МДОУ к ЛОП; • создание условий для игр детей на площадках; • озеленение детских площадок и территории МДОУ; • наглядная информация для родителей.	Июнь	Заведующий МДОУ, завхоз, старший воспитатель, медсестра
2. Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей на прогулке.	В течение ЛОП	Заведующий МДОУ, завхоз, старший воспитатель, медсестра
3. «Организация двигательной деятельности детей»	В течение ЛОП	Старший воспитатель, воспитатели, иинструктор по физической культуре

4. Состояние условий в группах и на детских площадках, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей	В течение ЛОП	Заведующий МДОУ, завхоз, старший воспитатель .
5. Проведение закаливающих мероприятий, учет индивидуальных особенностей детей.	В течение ЛОП	Воспитатели
б. Выполнение режима дня, своевременность проведения всех режимных моментов и их длительность.	В течение ЛОП, периодически	Воспитатели, старший воспитатель, медсестра
7. Организация питания: витаминизация, контроль калорийности пищи.	В течение ЛОП периодически	Заведующий МДОУ, заведующий хозяйством., медсестра, повар,
8. Создание условий для благополучного прохождения адаптационного периода вновь поступивших детей.	Август	Заведующий МДОУ, Воспитатели
9. Готовность детских площадок для прогулок с детьми	Ежедневно	Заведующий МДОУ, заведующий хозяйством, старший воспитатель, воспитатели

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Содержание работы*	*Сроки*	*Ответственные*
Инструктаж с сотрудниками детского сада: Организация охраны жизни и здоровья детей. Предупреждение детского травматизма ДТП. Проведение экскурсий и прогулок. Предупреждение отравления детей ядовитыми растениями и грибами. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему. Профилактика пищевых отравлений и кишечных инфекций. Охрана труда и выполнению требований ТБ на рабочем месте.	Июнь	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, медсестра.
Беседы и консультации для воспитателей: Правильная организация закаливающих процедур. Оказание первой помощи.	Июнь	Медсестра.
Оформление санитарных бюллетеней: «Профилактика кишечной инфекции». «Укусы клещей». «Профилактика глазного травматизма». «Правильное питание. Витамины». «Ядовитые растения». «Здоровые зубы». «Солнечный удар». «Закаливание детей в летний период».	В течение ЛОП	Старший воспитатель, воспитатели, медсестра.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

№ *п\п*	*Содержание работы*	*Сроки*	*Ответственные*
1.	Виртуальная экскурсия по детскому саду для родителей вновь поступающих детей.	Август	Заведующий МДОУ, воспитатели раннего и младшего возраста
2.	Информационная деятельность: оформление информационных стендов по организации активного отдыха детей в летний период; оформление информационных стендов по ОБЖ, ЗОЖ.	В течение ЛОП (регулярно)	Воспитатели, старший воспитатель, медсестра.
3.	Выпуск памяток для родителей	В течение ЛОП (периодически)	Воспитатели
4.	Консультации и беседы: Групповые консультации: «Профилактика кишечных инфекций» «Познавательное развитие детей летом» «Закрепление полученных детьми в течение учебного года знаний в домашних условиях в летний период». «Обеспечение безопасности ребенка в летний период» «Дети на дороге или как учить детей осторожности» Индивидуальные консультации: по проблемам воспитания детей. Сотрудничество с родителями в период адаптации детей к МДОУ: Консультации и беседы с родителями вновь поступающих детей. Анкетирование родителей по выявлению детей с предпосылками к тяжелой степени адаптации. Просветительская работа (памятки, рекомендации)	В течение ЛОП	Старший воспитатель, воспитатели, медсестра.
5.	Привлечение родителей к посильному участию в благоустройстве групп, здания и территории детского сада.	В течение ЛОП	Заведующий МДОУ, заведующий хозяйством. старший воспитатель, воспитатели.
6.	Совместное с родителями летнее спортивное развлечение «Малые олимпийские игры» для детей среднего/старшего возраста	Июль	Воспитатели, инструктор по физической культуре
7.	Совместная деятельность детского сада и семьи: привлечение родителей к оснащению участка для игровой деятельности детей; привлечение родителей к организации и проведению совместной культурно-досуговой деятельности; • организация выставок, конкурсов в детском саду; • привлечение родителей к оказанию помощи в проведении ремонта детского сада.	В течение ЛОП	Заведующий МДОУ, заведующий хозяйством, старший воспитатель, воспитатели.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Мероприятия*	*Срок*	*Ответственные*
1. Систематизация материалов в методическом кабинете	Июль, август	Старший воспитатель.
2.Индивидуальные консультации по запросам педагогов	В течение ЛОП	Старший воспитатель, специалисты МДОУ
3. Подведение итогов летней - оздоровительной работы	Август	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, специалисты МДОУ, воспитатели.
4. Оснащение программно-методической и предметно -развивающей среды с учетом «Основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ «Детский сад № 5 «Колосок»	К 10.08.2025 г.	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, специалисты ДОУ
5.Оформление сайта детского сада новыми материалами в соответствии с современными требованиями	Июнь- Август	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, воспитатели, ответственный за сайт
6. Разработка проекта годового плана на 2025-2026 г. на основе аналитического отчета педагогов, данных результатов работы и современных концепций образования.	Август	Заведующий МДОУ, старший воспитатель, воспитатели специалисты МДОУ
7. Подготовка установочного педсовета	Август	Старший воспитатель.
8. Работа методического кабинета: Выставка «Методическая и художественная литература для работы с детьми в летний период». Методические разработки праздников, развлечений, выставок, конкурсов, соревновании. Изготовление и подбор атрибутов для игровой деятельности детей. Семинар: «Кодекс профессиональной этики педагога» Подбор информационного материала для родительского уголка.	В течение ЛОП ■	Старший воспитатель., педагогический коллектив

АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА

*Содержание*	*Сроки*	*Ответственные*
1. Внутренняя приемка территории МДОУ к летне-оздоровительному периоду	Май	Заведующий МДОУ
2.Инструктаж для сотрудников МДОУ: по охране жизни и здоровья детей; по технике безопасности; по противопожарной безопасности	Май	Заведующий МДОУ
3. Организовать: уход за цветочно-декоративными культурами завоз земли, песка; ежедневный полив участка; покраску оборудования на детских площадках; ремонт детских построек и оборудования.	В течение ЛОП	Заведующий хозяйством, воспитатели.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ В ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

Режим

Режим дня в группе детей от 2 до 3 лет

Содержание

Время

7.30-8.30

Подготовка к завтраку. Завтрак. Закрепление культурно-гигиенических навыков, правил этикета.

8.30-9.10

Подготовка к прогулке, прогулка.

9.10-9.15

Образовательная нагрузка во время прогулки. Занятие 1

9.15-9.25

Перерыв между занятиями

9.25-9.35

Занятие 2

9.35-9.45

Второй завтрак

10.00 -10.05

10.05 -11.45

Подготовка к обеду. Обед. Гигиенические процедуры.

11.45-12.00

Подготовка ко сну, дневной сон.

12.00-15.30

Постепенный подъём, побудка, закаливающие мероприятия.

15.30-15.40

Подготовка к полднику, полдник.

15.40-15.50

15.50-16.30

16.30-18-00

Режим дня в дошкольных группах

Содержание	Время
Приём, осмотр детей, индивидуальные беседы с родителями, детьми, настольно-печатные игры, совместная деятельность. Утренняя гимнастика.	7.30-8.20	7.30-8.20	7.30-8.20	7.30-8.20
Дежурство по столовой. Завтрак: закрепление культурно-гигиенических навыков, правил этикета.	8.30-8.55	8.20-8.45	8.20-8.45	8.20-8.45
Подготовка к прогулке, прогулка.	8.55-9.10	8.45-9.10	8.45-9.05	8.45-9.05
Образовательная нагрузка во время прогулки. Занятие 1	9.10-9.25	9.10-9.30	9.05-9.35	9.05-9.35
Перерыв между занятиями	9.25-9.35	9.30-9.40	9.35-9.45	9.45-9.55
Занятие 2	9.35-9.55	9.40 -10.00	9.45 -10.10	9.55 -10.25
Второй завтрак	10.00-10.05	10.00-10.05	10.10-10.15	10.00-10.05
Прогулка: наблюдения, игры, труд, поисковая деятельность, индивидуальная работа с детьми. Солнечные и воздушные ванны. Физиопроцедуры, массаж. Закаливающие мероприятия.	10.05-12.00	10.05-12.00	10.15-12.00	10.25-12.00
Подготовка к обеду. Дежурство по столовой. Обед. Гигиенические процедуры.	12.00-12.20	12.00-12.30	12.00-12.30	12.00-12.30
Подготовка ко сну, дневной сон.	12.20-15.30	12.30-15.30	12.30-15.30	12.30-15.30
Постепенный подъём, побудка, закаливающие мероприятия.	15.30-15.40	15.30-15.40	15.30-15.40	15.30-15.40
Подготовка к полднику, полдник.	15.40-15.50	15.40-15.50	15.40-15.50	15.40-15.50
Различные виды детского труда, театрализация, чтение художественной литературы, опытно - экспериментальная деятельность, занятия детей по интересам, досуги.	15.50-16.30	15.50-16.30	15.50-16.30	15.50-16.30
Подготовка к прогулке, прогулка: наблюдение, подвижные игры, труд на участке, поисковая деятельность, индивидуальная работа с детьми, беседы с родителями. Уход детей домой.	16.30-18-00	16.30-18-00	16.30-18-00	16.30-18-00

ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА.

Режим двигательной активности

Формы работы

Возрастные группы, продолжительность

гр. раннего возраста

младшая

средняя

старшая

подготовитвозраст

Подвижные игры во время утр. приема детей

Ежедневно

5-7 мин

Ежедневно

5-7 мин.

Ежедневно

6-8 мин.

Ежедневно

8-10 мин.

Ежедневно

10 мин.

Утренняя гимнастика

Ежедневно

5-6мин.

Ежедневно

5-6мин.

Ежедневно

6-7мин.

Ежедневно

8мин.

Ежедневно

10 мин

Занятия физической культурой

3 раза в нед

по 10 мин.

3 раза в нед

по 15 мин.

3 раза в неделю

по 20 мин

3 раза в нед

по 25 мин.

3 раза в нед

по 30

мин.

Музыкально-ритмические движения

На муз.разв.

5 мин.

На муз.разв.

5-6 мин.

На муз.разв.

6-8 мин.

На муз.разв.

10-12 мин.

На муз.разв.

12-15мин.

Подвижные игры на прогулке:

Днем

Вечером

Ежедневно

10-12 мин.

5-6 мин.

Ежедневно

10-12 мин.

6-8 мин.

Ежедневно

10 мин.

6-8 мин.

Ежедневно

10-12 мин.

Ежедневно

12-15 мин.

10-12 мин

Сюжетные игры ежедневно:

До завтрака

Днем

Вечером

5-6 мин.

по 10 мин.

6-8 мин.

8-10 мин.

по15 мин.

8-10 мин.

по 20 мин.

10 мин.

10-12 мин.

по 30 мин.

15 мин.

по 40 мин.

15 мин.

Спортивные

игры и упражнения на прогулке ежедневно

5-10 мин.

10-15 мин.

Индивидуальная

работа по физкультуре на прогулке ежедневно

20мин.

5-10 мин.

8-10 мин.

Спортивные досуги и

праздники (1 раз в месяц)

10мин.

20 мин.

20-25 мин.

25-30 мин.

35-40 мин.

Воздушные ванны в комплексе со спортивными упражнениями и обширным умыванием после сна

Ежедневно

4-5 мин

2-3 мин.

7 мин.

5-6 мин.

6-8 мин.

8-12 мин.

8-10 мин.

8-12 мин.

10 мин.

Гимнастика после сна

3 мин.

2-3 мин.

Физкультминутки

во время непосредственно образовательной деятельности

3-5 мин.

5 мин.

6 мин.

7 мин.

8 мин.

Физические упражнения и игровые задания:

артикуляционная

гимнастика,

пальчиковая гимнастика ежедневно, сочетая упражнения по выбору воспитателя

Индивидуально

Индивид деятельность

(в нед.)

40 мин.

50мин.

1 час

1ч.13мин.

1ч.38 мин.

Суммарная двигательная деятельность в течение дня

3час.20мин

4ч.10мин.

4ч.40мин.

6ч.05мин.

8ч.40сек.

ЗАДАЧИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Младший, средний и старший дошкольный возраст:

Продолжить работу по укреплению здоровья; совершенствованию функциональных возможностей детского организма; развитию двигательных способностей и качества (ловкости, быстроты, силы, гибкости и др.)
Формировать потребность в ежедневной двигательной активности; продолжить знакомить детей дошкольного возраста с доступными способами укрепления здоровья.
Обеспечить охрану здоровья и жизни детей:

формировать чувство осторожности, прививать знание основ безопасности;
помочь детям осознать, что здоровье является главной ценностью каждого человека и что он отвечает сам

СОЦИАЛЬНО - КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

Младший и средний дошкольный возраст:

Воспитывать интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим.
Развивать речь и речевое общение, стимулировать проявление собственной речевой активности.

Старший дошкольный возраст:

Развивать социальные мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений.
Воспитывать этически ценные способов общения.
Развивать самосознание.
Воспитывать у ребенка уважение к себе и окружающим его людям.
Развивать речевое общение, содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх и самостоятельной деятельности.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Младший и средний дошкольный возраст:

Расширять познание окружающего мира, посредством представлений о природе и человеке. Формировать основы экологического воспитания.
Обогащать представления детей об окружающей действительность, предметах быта.

Старший дошкольный возраст:

Продолжать развивать устойчивый интерес к живым и неживым объектам и явлениям, умение наблюдать. Формировать элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания, устанавливать причинно-следственные связи и представления о различных состояниях веществ и т.д.
Обобщать представления детей о процессах производства и потребления продуктов питания, одежды, предметов домашнего хозяйства и др. Закрепить знания о действиях в различных чрезвычайных ситуациях /программа «ОБЖ»/.
Продолжать приобщать детей к прошлому и настоящему своей культуры и явлениям других культур, воспитывать чувство любви к Родине, своему родному краю и т.д.

ХУДОЖЕСТВЕННО -ЭСТЕТИЧЕСКО РАЗВИТИЕ

Младший и средний дошкольный возраст:

Художественная литература - развивать способность слушать литературные произведения различных жанров и тематике; принимать участие в рассказывании знакомых произведения; обогащать литературными образами игровую и другие виды деятельности
Изобразительное искусство - формировать умение экспериментировать и создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов предметов.
Музыка - развивать умение внимательно слушать музыкальные произведения, определять жанр; использовать музыкальные образы в разных видах деятельности и т.д.
Конструирование - закрепление знаний о цвете, форме, пространственных характеристиках; продолжить формировать обобщенные представления о конструируемых объектах и способах конструирования; развивать поисковую деятельность и экспериментирования.

Старший дошкольный возраст:

Художественная литература - продолжить приобщению детей к высокохудожественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи и т.д.
Изобразительное искусство - продолжить развивать способность к изобразительной деятельности, воображение и творчество.
Художественно-декоративная деятельность -воспитывать эстетическое отношение к природному окружению и дизайну своего быта.
Музыка - продолжить формировать запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.
Конструирование - развивать умение анализировать условия функционирования будущей конструкции; развитие поисковой деятельности; дальнейшее овладение способов конструирования.

РЕЧЕВОЕ РА ЗВИТИЕ

Младший и средний дошкольный возраст:

Развивать речь и речевое общение, стимулировать проявление собственной речевой активности.
Вызвать желание выражать впечатления речевыми и неречевыми средствами, разговаривать о прочитанном.
Воспитывать у детей речевые формы вежливого общения, использование дружелюбного, спокойного тона общения.
Пользоваться элементарными формами объяснительной речи.
Самостоятельно пересказывать небольшие литературные произведения в форме игры-драматизации, показа настольного театра
Выразительно читать стихи, используя средства интонационной речевой выразительности (силу голоса, интонацию, ритм и темп речи

Старший дошкольный возраст:

Развивать речевое общение, содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх и самостоятельной деятельности.
Формировать умение пересказывать литературные произведения самостоятельно, правильно передавая идею и содержание, выразительно воспроизводя диалоги действующих лиц,
Проявлять интерес к самостоятельному сочинению, создавать разнообразные виды творческих рассказов.
Использовать в речи средства интонационной выразительности: регулировать громкость голоса, темп речи, интонацию.
Рассказывать об участии в экспериментировании, комментирование своих действий в процессе деятельности и их оценка

Организация деятельности детей в летний оздоровительный период

Развлечение (музыкально — театрализованная деятельность), (физическое развитие) — 1 раз в неделю

Физическое развитие (двигательная деятельность) - пятница (дополнительно)

Физкультурно - оздоровительная работа

Максимальное пребывание детей на свежем воздухе:
1.	Утренний приём	Ежедневно
2.	Гимнастика	Ежедневно
3.	Физкультурные занятия	3 раза в неделю
4.	Прогулки	Ежедневно
6.	Дни здоровья	1раз в квартал

1. Методы закаливания

1.	Солнечные и воздушные ванны	Ежедневно
2.	Обширное умывание	Ежедневно
3.	Бодрящая гимнастика (после сна)	Ежедневно
4.	Хождение босиком	Ежедневно

2. Профилактическая

Строгое выполнение санитарно-гигиенического режима в МДОУ

Ежедневно

Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков.

Ежедневно

Беседа с родителями о ЗОЖ и ОБЖ

В течение ЛОП (регулярно)

План воспитательно - образовательной работы с детьми

Дни недели

Ранний возраст

Младшая

группа

Средняя

группа

Старшая

группа

Подготовительная

группа

Понедельник

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:15-09:25

Физическое развитие

Физкультура

09:10-09:25

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:35-09:50

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:10-09:30

Физическое развитие

Физкультура

09:40-10:00

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:05-09:30

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

9:40-10:05

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:05-09:35

Физическое развитие

Физкультура

10:00-10:30

Вторник

Физическое развитие

Физкультура

09:15-09:25

Художественно - эстетическое развитие

Лепка

9:35–9:45

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:10-09:25

Художественно - эстетическое развитие

Лепка

09:35-09:50

Художественно - эстетическое развитие

Лепка

09:10-09:30

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:40-10:00

Художественно - эстетическое развитие

Лепка

09:05-09:30

Физическое развитие

Физкультура

09:40-10:05

Художественно - эстетическое развитие

Лепка

9:05-9:35

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

10:05-10:35

Среда

Развлечение и досуговые мероприятия

09:15-09:25

Развлечение и досуговые мероприятия

09:15-09:30

Развлечение и досуговые мероприятия

09:15-09:35

Развлечение и досуговые мероприятия

09:15-09:40

Развлечение и досуговые мероприятия

09:15-09:45

Четверг

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:15-09:25

Физическое развитие

Физкультура

09:35-09:45

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:10-09:25

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательская, проектная деятельность

09:35-09:50

Познавательное развитие

Мир природы

09:10-09:30

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:40-10:00

Физическое развитие

Физкультура

09:05-09:30

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательская, проектная деятельность

09:40-10:05

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательская, проектная деятельность

9:05-9:35

Физическое развитие

Физкультура

09:45-10:20

Пятница

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательская, проектная деятельность

09:15-09:25

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:35-09:45

Физическое развитие

Физкультура

09:10-09:25

Познавательное развитие

Экспериментально-исследовательская, проектная деятельность

09:10-09:30

Физическое развитие

Физкультура

09:40-10:00

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

09:05-09:30

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:40-10:05

Художественно - эстетическое развитие

Рисование

09:05-09:35

Художественно - эстетическое развитие

Музыка

9:50-10:20

Дата

Тематическая неделя

Мероприятия

Ответственные

02.06.2025 -

06.06.2025

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, лето!

«День русского языка»

Праздник «Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будут дети!»

Рассматривание картин, иллюстраций о лете.
Хороводные игры
Рисование «Теплый солнечный денек»
Чтение произведений А.С. Пушкина
Рассматривание иллюстраций к произведениям автора
Просмотр мультфильма «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Конкурс рисунка «Моя любимая сказка»
С/р игра: «Библиотека»
Праздник «Здравствуй, лето!»

Воспитатели, музыкальный руководитель

09.06.2025 -

13.06.2025 г.

«День

России»

Рассматривание иллюстраций на тему

«Россия – Родина моя»,

-«Мой дом – моя страна»

Чтение стихов о мире, о родном крае
Русские народные игры
С/р игра «Турбюро»
Беседа с детьми на тему: «Наша Родина — Россия», «Многообразие чудес природы Родины»
Рисование: «Мы живем в России»
Чтение стихов о России
Рассматривание картинок и иллюстраций на тему: «Достопримечательности России»,

«Красивые города России»

Тематический праздник «Мы живем в России»

Воспитатели групп, музыкальный руководитель

16.06.2025 -

20.06.2025г.

Цветочный калейдоскоп «Международный день цветка»

Наблюдения за цветами на участке;
Беседы о цветущих растениях;
Чтение художественной литературы;
Рассматривание иллюстраций;
Отгадывание загадок о цветах;
Рисование «Цветочная поляна» ;

-Викторины;

Подвижные игры: «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне»

-Разучивание стихов;

Музыкальное развлечение «Путешествие в страну цветов»

Воспитатели, музыкальный руководитель

23.06.2025 -

27.06.2025г.

Неделя

Здоровья

«День рождения зубной щётки»

22.06.25 - День памяти и скорби (22.06.1941 год – начало войны с немецкими захватчиками).

Подвижные игры;
Физкультурные досуги: Веселые туристы» (средняя группа);

«Сказка про лень» (для старших дошкольников);

Опыты «Воздух вокруг нас», «Вода»;
Конкурс детских рисунков «Если хочешь быть здоров»;
Консультации для родителей;

Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
беседы «Знаем, помним, гордимся!», «Как начиналась война», «Дети - герои ВОВ», «Детям о войне», «Военные профессии», «Города-герои» - Просмотр презентаций о ВОВ. - С/р игры: «Летчики», «Танкисты». - Виртуальные экскурсии по музеям ВОВ - Рисование рисунков для выставки в ДОУ «Знаем, помним, гордимся!». - П/игры: «Вертолѐты», «Сапѐр», «Снайпер», «Всадники». «Тоннель», «Доставь конверт с секретным донесением», «Переправа через болото». Акция «Свеча памяти»

Воспитатели, музыкальный руководитель

30.06.2025 -

04.07.2025г.

Неделя любимых игр

-Знакомство с олимпийскими символами

-Вернисаж рисунков на асфальте «Символы олимпиады»

Воспитатели, музыкальный руководитель

07.07.2025 -

11.07.2025г.

Неделя Семьи

Беседы о празднике «День семьи, любви и верности», «Семьи большие и маленькие»; Фотовыставка «Наши семейные досуги»;
Чтение художественной литературы;

-Беседа « Моя мама»;

Консультации для родителей;
Спортивный досуг «Мама, папа, я –

спортивная семья».

- лепка «Я и моя семья»

-Д/и «Кто для кого» - закрепление представлений о родственных отношениях в семье, «Сочини стих о маме»

-П/и: «Я знаю 5 имен» - с мячом, «Пройди – не задень», «Попади в цель», «Гуси»

-С/р игры»: «Дом», «Семья» -Строительные игры: «Дом в деревне», «Многоэтажный дом»

-Игра «Детский сад – одна семья».

-оформление альбома «Детский сад - большая дружная семья»

Итоговое мероприятие -фотовыставка «Я и моя семья»

Воспитатели, музыкальный руководитель

14.07.2025 -

18.07.2025г.

Край, в котором мы живем

«Солнце воздух и вода наши лучшие друзья»

Беседы: «Край в котором мы живем»,

-«О чем рассказывают памятники»

Беседы: « У истоков прекрасного», « Мир родного края»;
Чтение В. Степанов «Что мы Родиной зовем»
Рассматривание иллюстраций о городе Новоузенске
Рисование «Наша улица»
- Выставка рисунков «Мой любимый уголок».

-Беседа «Моя малая Родина». Составление рассказов о своем городе.

-«Узнай достопримечательности города».

Д/и: «Где я живу»
С/р игра «Строительство»

-Фотовыставка детских рисунков «Наш родной край»;

Игра-викторина «Что мы знаем о своём городе»

- игры – эстафеты для детей;

-Просмотр иллюстраций: «Моѐ здоровье - моѐ богатство» -Заучивание пословиц и поговорок о здоровье,

-Развивающая ситуация: «Ехали, ехали, к солнышку приехали».

-рассматривание иллюстраций, книг, альбомов, энциклопедий.

- загадывание загадок; чтение стихов;

-Рисование « Овощи на блюде», «Солнышко, нарядись!», «Ромашковое поле»

- П/игры: «Солнечные зайчики», «Мой веселый звонкий мяч», «Вот поезд наш едет».

-экскурсия: Экологическая тропинка «Лекарственные растения», «Цветущие растения МДОУ».

развлечения-соревнования «Ловкий, смелый, умелый»;

- памятки для родителей: «Закаливание детей в летний период», «Осторожно, клещи», «Осторожно на воде»

Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре

21.07.2025 -

25.07.2025г.

Неделя

Безопасности

Неделя экологии

«Всемирный день китов и дельфинов»

Беседы: «Знаешь ли ты правила дорожного движения», «Огонь - друг или враг»,

«Осторожно- электроприборы»;

Инструкции для родителей;
Чтение художественной литературы по теме;

Конкурс детских рисунков «Наша безопасность»;

Дидактические и подвижные игры;
Познавательно - игровой конкурс для детей старшего возраста «Правила дорожного движения»;

Физкультурно - развлекательный досуг для детей среднего возраста «Юный велосипедист».

Музыкальное развлечение «Путешествие по стране Светофории»
Беседы: «Вода на Земле», «Вода в жизни человека», «Водоемы», «Путешествие капельки», «Вода нужна всем», «Берегите воду», «Дождь, туман, роса». «Водоѐмы», «Обитатели морей»; « Что такое – море? Какой он – океан?» «Воздух», «Воздух в жизни», «Великий невидимка воздух», «Где живѐт воздух?»;
«Свойства воды»- экспериментирование;
Опыты и наблюдения: «Цветок, распустившийся на воде», «Тонет не тонет», «Мокнет»,
Игры с песком и водой;
-Дидактические игры;
Чтение художественной литературы;
Развлечения «Бесценная и всем необходимая вода» (для детей старшего возраста), «Водичка, умой мое личико» (младший и средний возраст);

- правила поведения на воде;

- путешествие по карте к морям и океанам; - опыты и эксперименты:

«Природа вокруг нас», «Правила безопасного поведения с животными», «Поможем природе», «Окружающая среда», «Красная книга», «Как мы обижаем природу», «Почему появилась красная книга» и т.д. Рассматривание книг, иллюстраций по данной теме. Викторина «Экологический светофор» Конструирование из геометрических фигур «Наша клумба», «Животные» и т.д.
П/И «Садовник и цветы», «Цветы и ветер», «Море волнуется», «Караси и щука», «Рыбы», «На болоте» -игры с водой: «Путешествие кораблика», «Рыбалка», «Водяная мельница»

- загадывание загадок; чтение стихов;

составление рассказов: «Когда я был на море»; и т.д

- рассматривание иллюстраций;

- рисование «Водное царство»; «Рисунки из песка» -изготовление построек из песка;

-развлечение: «Праздник мыльных пузырей и воздушных шаров»

Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре

28.07.2025 -

01.08.2025г.

Мы дружные ребята

«Международный день дружбы»

-беседы: «Кто такой друг?», «Для чего нужны друзья»;

- акция добрых дел: «Подари улыбку другу», «Изготовление подарка другу» и др.

-Рисование портрета друга

-Игры забавы: «Мыльные пузыри»;

-Хороводы дружбы.

Д/У: «С кем ты живѐшь?», «Папа, мама, я - вместе дружная семья»

П/игра: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «Карусели»

Итоговое мероприятие - развлечение: «Лето в гости к нам пришло».

Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре

04.08.2025 -

08.08.2025

Неделя Дорожного движения

Беседы: «Инспектор ГИБДД», «Знакомимся с профессией сотрудников ДПС» «ГИБДД на страже с ЮПИД», «ЮПИД на помощь спешит»

- Театрализованная постановка «Участники дорожного движения»

Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре

11.08.2025 -

15.08.2025г.

Юные любители спорта

Чтение художественной литературы А. Кутафин «Вовкина победа», И. Токмакова «Купите лук»

День мини-футбола;

День волейбола

День бегуна (эстафеты: с предметами и без предметов). День прыгуна (скакалки, классики, лабиринты и др.)

День баскетбола (элементы)

Игровые упражнения с физкультурным оборудованием. Фотоколлаж рисунков, посвященный здоровому образу жизни.

Видеозанятия, презентации

Итоговое мероприятие Спортивное развлечение: «Мы со спортом дружим»

Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре,

18.08.2025 -

22.08.2025г.

22.08.2024г. «День Государственного флага России»

Беседы: «День Российского Флага», «Государственный флаг России», «Флаг России- триколор»
Д./игры: «Собери флаг», «Знатоки символики Российской». «Узнай чей флаг»
Организация спортивного праздника в ДОУ. Игровая деятельность через проигрывание образовательных ситуаций.
Фотоколлаж рисунков, посвященных «Дню государственного флага»
Беседы: «Флаг РФ», «Цветовая символика флага»,

Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре,

25.08. 2025 –

29.08.2025г.

В мире музыки. Волшебный мир российского кино

Беседа на тему: «Что такое кино?

Просмотр мультипликационного фильма Ф. Хитрука »Фильм! Фильм! Фильм!

Подвижная игра «Гуси-лебеди»

«Игры на асфальте»

«Подвижные игры и упражнения с детьми на природе».

Просмотр мультфильма «Пластилиновая ворона»

Расширение и активизации словаря по теме «Волшебный мир мультфильмов».

Чтение сказки Ш. Перро «Золушка»

Проведение бесед на тему «Кино в нашей жизни»

Выставка рисунков «Мой любимый герой из Мультляндии»

Организация сюжетно-ролевой игры (« Поездка в кино)

Познакомить детей с историей кино.

Беседа с детьми по сюжетам просмотренной сказки «Финист –Ясный Сокол»:

Чтение стихотворения «Петушков в кино»

Просмотр презентации «Мультики-загадки»

Сюжетно-ролевая игра «Кинотеатр»

Настольная игра «Баба-Яга»

Чтение художественной литературы (на выбор)

Поход кинотеатра всей группой

Рисование по страницам любимых героев

Сюжетно-ролевая игра «Поездка в кино»

Музыкально- спортивный праздник

«Прощай, лето красное!»

Воспитатели

Категория документа

Нормативно-правовые акты